Miejskie Przedszkole Nr 66 z Oddziałami Integracyjnymi im. Majki Jeżowskiej w Katowicach w Zespole Szkolno-Przedszkolnym Nr 25 w Katowicach

Od 1 września 2023 r. na podstawie UCHWAŁY NR LXIV/1344/23 RADY MIASTA KATOWICE z dnia 25 maja 2023 r.  został powołany Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 25 w Katowicach w skład którego wchodzi Szkoła Podstawowa Nr 44 im. Marii Curie Skłodowskiej w Katowicach i Miejskie Przedszkole Nr 66 z Oddziałami Integracyjnymi im. M. Jeżowskiej w Katowicach.

Przedmiotem działalności przedszkola jest praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza z dziećmi w wieku przedszkolnym.

Swoją działalność przedszkole prowadzi od poniedziałku do piątku, w godz. 6:00 – 17:00.

Praca jest organizowana odpowiednio do potrzeb i możliwości rozwojowych wychowanków

i prowadzona w ramach określonych przez podstawę programową wychowania przedszkolnego zadań i efektów ich realizacji, w oparciu o przyjęty program wychowania przedszkolnego.

Przedszkole wspomaga rozwój i edukację dzieci, poprzez pełnienie funkcji opiekuńczej, wychowawczej i dydaktycznej.

Przedszkole zapewnia dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych.

Podstawa Programowa wskazuje zakres wychowania przedszkolnego, jego cele, zalecane warunki i sposoby realizacji, opisuje proces wspomagania rozwoju i edukacji dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym.

Cele wychowania przedszkolnego:

• Wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień, kształtowanie czynności intelektualnych.
• Budowanie systemu wartości.
• Kształtowanie odporności emocjonalnej.
• Rozwijanie umiejętności społecznych.
• Tworzenie warunków do wspólnej zabawy i nauki dzieciom o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych.
• Troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną.
• Budowanie wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym.
•  Wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych.
• Kształtowanie poczucia przynależności społecznej.
• Kształtowanie i postaw patriotycznych.
• Zapewnienie dzieciom wsparcia i lepszych szans edukacyjnych.
• Przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym, poprzez rozbudzanie świadomości językowej wrażliwości kulturowej oraz budowanie pozytywnej motywacji do nauki języków obcych na dalszych etapach edukacyjnych